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關(guān)鍵詞：耿曉君，汽車維修，理實一體化，新技術(shù)，寶馬研修班
核心提示：“行為世范，學(xué)為人師，這是對教師,這個普通而不平凡的職業(yè)的更好解讀！”耿老師說。

       耿曉君老師畢業(yè)于北京經(jīng)濟技術(shù)研修學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)，國家二維修技師；成熟穩(wěn)重的外表、務(wù)實進取的作風(fēng)是耿老師給、同事的印象，但是幾個簡單的數(shù)字還可以證明他的另一面。15年以上的汽車維修企業(yè)工作經(jīng)歷，4年的汽修教材研發(fā)工作經(jīng)歷，4年的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)歷，3年的新技術(shù)課程工作經(jīng)歷。現(xiàn)在兼擔(dān)任寶馬研修班授課教師。

耿曉君老師

       姓名：耿曉君

       職稱：中

       畢業(yè)院校：北京經(jīng)濟技術(shù)研修學(xué)校

       專業(yè)特長：電氣、電控、寶馬

       教學(xué)理念：永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上！

       教師簡介：

       耿老師不僅有著一身過硬的技術(shù)，多年的教學(xué)也讓他漸漸地懂得了，教書育人不僅要自己用心努力地將知識傳授給學(xué)生，更重要的是用自己的觀念，言談舉止，親身經(jīng)歷去影響學(xué)生，不是對學(xué)生一味的責(zé)備和苛求，而是通過交流溝通，使學(xué)生的心靈受到感染，自發(fā)地去醒悟和改變。“行為世范，學(xué)為人師，這是對教師,這個普通而不平凡的職業(yè)的更好解讀！”耿老師說。

耿老師為寶馬研修班的學(xué)生講課

       在教學(xué)上他采取“理實一體化”的模式，堅持實踐、理論兩手抓，并且兩手都要硬。 細(xì)致、邏輯性強是耿老師教學(xué)的一大特點，由于學(xué)生水平參差不齊，為了能讓所有學(xué)生都聽懂，操作明白，耿老師對復(fù)雜的問題反復(fù)強調(diào)，多次重復(fù)，直至學(xué)生們完全掌握。

       耿老師在三尺講臺上以滿腔熱情，默默耕耘。他愛教育事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，是愛賦予了他巨大的力量，讓他始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真對待每一項工作、每一位學(xué)生，做學(xué)生滿意的教師，做家長放心的教師。